作者：沙夕岗历史课堂专业素养内涵素质
摘要：在课堂上，教师要诱发学生的灵感，必须“博学于文”，提升专业素养，保持足够的“水量”“水源”；教师要提升学生的情操、品格，必须“行已有耻”，提高内涵素质，保证有鲜活的“水质”“水韵”。从而促使学生的知识、能力和人格品质在教师潜移默化的引领中得到提高。
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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