作者：王泉数学教学情感教育兴趣
摘要：在数学新课程实施的今天,情感因素已经提到了重要的位置。在数学教学中,教师要全面注重和发挥各种情感因素的作用,让学生提高学习数学的兴趣,增强信心,从而使数学教学成为令学生向往的积极愉快的活动。
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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