作者：李敬敬综合体现写作兴趣循序渐进实践坚持
摘要：作文是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现，小学作文教学要激发和培养学生的写作兴趣，明确各年级的具体目标和要求，在实践中提高写作能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
省级期刊
人气 537155 评论 49
人气 401112 评论 51
人气 383818 评论 44
人气 364406 评论 56
