作者：李英莲明确方向相互监督监督作用
摘要：俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在某种神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断的增值，而在人整个一生中就享受着他的利息。”一个学生如果不养成良好的习惯，无发愤之心，无常恒之志，或者被一些旧习、陋习、恶习以及那些懒惰闲散之风所支配，学习当然不可能取得好成绩，更不会有所成就。
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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