初中数学教学中运用激励和分层教学法刍议

作者：王军分层教学法激励数学教学初中认知能力教学方法课堂教学教育方法

摘要：激励和分层教学是在课堂教学中调动学生积极性的一种教学方法。激励教学就是在遵循学生认知水平、认知能力基础上，在遵循学生的心理、生理发展特征上，积极调动学生的主动性，确立学生在学习中的主体性为基础，在教师的激发和诱导下，让学生主动发展和求知的一种教育方法。教师是学习的主导，学生是学习的主体，学生的发展，在相当程度上取决于主体意识的形成与主体参与能力的培养。

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