作者：邬光春课堂教学效率高中数学培养能力概括性学生
摘要：课堂教学是学生获取知识和培养能力的主要方式。因此，提高课堂教学效率是我们每个教师都应该认真思考的问题。高中数学由于固有的容量大、概括性强、内容抽象等原因，常给人以枯燥之感，同时随着学习的不断深入，不少学生觉得越学越困难，兴趣越来越淡。那么，在新课程背景下，如何提高课堂教学效率？
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