作者：冯亚丽中职教师知识管理问题对策
摘要：教师需要不断提升自己,寻找适合自己的教学方法,才能在教学活动中实现主导作用,提升教学效果,逐渐向成熟型教师转变。知识管理理论是教师在信息技术的帮助下,教学活动的开展是通过知识的获取、存储、呈现、应用、创新、反思、共享等途径进行,最终实现学生和教师共同发展的目标。
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《新一代信息技术》（CN：10-1581/TP）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新一代信息技术》正以全球的视野、敏锐的视角、崭新的面貌、开放的胸怀竭诚欢迎相关院所的专业人员投稿，为中国的新一代信息技术群策群力。
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