作者：李玲数学数学文化认知数学
摘要：数学是一种文化，数学文化对学生认知数学教育有着深刻的现实意义，数学教育的功能是传授知识、培养学生的思维能力，提高科学素养。学生数学认识是理解学生数学学习过程的关键成分之一。学生正确认知数学教育具有培养创新精神、理性思维的发展、良好作风、科学的审美观的功能[1]。
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