“先做后讲再做”教学模式的探索--以中职计算机专业课程教学为例

作者：彭兴群中职计算机教学做中学教学做合一

摘要：本文分析了中职计算机教学的现状，提出“先做后讲再做”教学模式，给出其相关理论依据和指导思想、策略，并结合实际进行教学举例，说明在中职计算机专业课程教学中“先做后讲再做”教学模式的可用性。

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