作者：张娜英语教学听说读写教学策略
摘要：笔者结合教学实践，就英语教学中，听、说、读、写的教学策略谈几点感受。听的教学教会学生“听”英语，达到用英语进行交际的目的。说的训练中，要以教学目标为核心，尽可能增加学生的言语实践活动量。引导学生探究英语构词规律以及通过上下文猜测生词意义等途径来扩大他们的词汇量。倡导学生勇于表达自己的思想变化，与同学分享自己内心的感受。
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