英语学困生：成因及转化策略--《小学英语学困生成因及转化策略的研究》课题研究成果

作者：朱洁莲转化策略研究成果英语成因小学知识基础学习习惯学习能力

摘要：“学困生”，是学习有困难的学生，是指在知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷，智力得不到正常的开发，能力目标、知识目标均不能达到教学大纲或新课标的基本要求的学生。学困生每个学科都有。相对于语文这个语言学科来说，英语的学困生要多得多，这不能不引起教师的重视。

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