作者：朱国新信息技术课程整合技术学科应用认知工具教育思想教学理论教学环境
摘要：何克抗教授曾提出：信息技术与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论的指导下，尤其是主导--主体教学理论的指导下，把计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具：丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过整理、组合，相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促进传统教学方式的根本变革。也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
