作者：邓青华西藏大学英语听力教学改革
摘要：自2016年起,TEM-4采用新题型,听力理解的选择题比例降低,增加填空题,使TEM-4听力题总体难度增加。调整后的TEM-4题型体现出新的观念、新的发展趋势,对新时代的英语专业学生提出了新的要求。在TEM-4的改革背景下,英语专业的听力教学也急需调整,以考促教,有针对性地帮助学生适应新题型、提高听力水平。西藏大学的教育资源较为匮乏,TEM-4通过率低于全国平均水平,其中听力得分普遍偏低。通过结合最新的TEM-4考纲,分析TEM-4题型的新要求,探索TEM-4改革背景下适合地区高校英语专业的听力教学方案。
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