作者：魏小丽幼儿教育教育情境音乐活动师幼互动
摘要：艺术活动有审美、认知、娱乐等价值,审美感受是艺术教育中最主要、最基本的价值,幼儿园的音乐活动也不例外。围绕审美与快乐的总目标,通过两年的课题实践研究,在提高幼儿园音乐活动的教育质量等方面不断探索,运用目标制定、情境创设、丰富形式、提升语言以及师幼互动等教学方式,使幼儿的音乐活动富有实效,真正促进幼儿身心健康全面发展。
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《学园》（CN：53-1203/C）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学园》探究高深学问，传播高雅文化，弘扬人文精神。定位：立足高等教育，着眼学术前沿，纵横教育内外，沟通中西学术，延续古今文脉。
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