试述高职院校学分制内涵体系及设计理念

作者：王韦华; 魏恒; 李守杰高职院校学分制内涵体系设计理念

摘要：在推动新课程改革的过程之中,我国许多高职院校开始站在宏观发展的角度,以促进学生的全方位发展为立足点,不断促进学生管理模式以及学生考核体制的有效革新。因此,本文将理论分析与实践研究相结合,对高职院校学分制内涵体系及其制度设计理念进行深入的分析,以期为推动我国高职院校的快速发展、促进优质教学质量以及水平的提升提供一定的借鉴。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社