作者：张春碧全课程教育实践思考
摘要：全人教育的课程指向生命的整体发展,是多学科的融合,以系列主题引导孩子生活化的学习。在课程探索中《我的动物朋友》主题课程开发、实践,真正做到了对孩子综合素质的培养:从寻找动物朋友到与之朝夕相出悉心照顾,从班级共读到写绘记录,全课程不是简单课程的叠加,而是着眼于学生整体发展的学习生活。
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《学园》（CN：53-1203/C）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学园》探究高深学问，传播高雅文化，弘扬人文精神。定位：立足高等教育，着眼学术前沿，纵横教育内外，沟通中西学术，延续古今文脉。
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