作者：侯红英信息技术环境自主学习能力激发
摘要：新课程中明确指出,'充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。'本文试图从利用信息资源个别化学习、课堂随机独立学习、自主合作互动性学习、学习过程自主交流互动、学生求异求新创新学习和自主评价反馈与调控几个方面,提出信息技术支持下的小学生语文自主学习能力培养的基本策略。
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《学园》（CN：53-1203/C）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学园》探究高深学问，传播高雅文化，弘扬人文精神。定位：立足高等教育，着眼学术前沿，纵横教育内外，沟通中西学术，延续古今文脉。
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