作者：王程媛实物材料美术创意教学想象力
摘要：当今美术课程中实物教学有个弊端,学生容易跟着实物走,学生在面对实物时,对实物的观察更加细致,导致学生只注重实物的形,而丢失了想象力。在教学活动中教师可根据不同的材料、不同的现象引导学生自由探索,帮助学生形成开放的观念,实物材料怎样变化和运用能引导学生发挥想象的空间,能更注重学生心理的表现,值得我们的探讨。
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《学园》（CN：53-1203/C）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学园》探究高深学问，传播高雅文化，弘扬人文精神。定位：立足高等教育，着眼学术前沿，纵横教育内外，沟通中西学术，延续古今文脉。
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