作者：王惠明尊重孩子平等对话沟通情感科学施教发掘潜能
摘要：幼儿教师工作离不开研究孩子。教师要通过深入研究孩子的想法、兴趣,在关注孩子生命状态的基础上,尊重孩子、倾听孩子、呵护孩子,与孩子平等对话,只有这样,教师才能真正看懂、读懂孩子,找到有效支持儿童发展的策略,进行科学施教,同时实现自身专业成长。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《学园》（CN：53-1203/C）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学园》探究高深学问，传播高雅文化，弘扬人文精神。定位：立足高等教育，着眼学术前沿，纵横教育内外，沟通中西学术，延续古今文脉。
省级期刊
人气 753946 评论 72
人气 537145 评论 49
人气 484999 评论 71
人气 465019 评论 66
