作者：夏亮中职数学课后作业多样性设计
摘要：对中职学生来说，数学学科是很多学生最薄弱的环节，很大原因是很多学生对非常抽象的数学学科不感兴趣和不够重视，对数学学科的课后作业也不够重视，这样的恶性循环，导致对数学学科感兴趣的学生越来越少，老师布置的课后作业普遍出现抄袭现象，这需要老师们对数学课后作业进行多样化的设计，让学生通过做数学作业对数学学科产生兴趣。
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