作者：金贞今纸样设计案例设计学法教学设计方法时装服装结构设计学生组织解决问题的能力
摘要：〖教学设计〗一教学目标知识目标：掌握时装纸样设计的方法,运用纸样设计方法设计两款女装的纸样。能力目标：培养学生服装纸样设计能力。培养学生主动学习行为,提高学生发现、分析和解决问题的能力,掌握服装纸样设计的方法。提高学生组织、交往与合作的能力。情感目标：培养学生团结合作及互帮互助精神,促进学生之间相互交流。二教学对象分析教学对象是2011级服装设计与工艺专业的学生,目前,学生已掌握了基本款式服装的结构设计,能熟练进行服装原型的绘制,并利用女装前胸省的转移原理进行简单的服装造型设计,学生对服装结构设计课程很感兴趣,
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