作者：邓华毅引导学生教学过程思维方向探究学习课堂教学学生思维学习能力
摘要：所谓的“三导”是指“导入、导学、导练”。“导入”是教师如何引导学生进入教学过程的伊始，是个不可忽视的环节。它像航标一样引领学生的思维方向，故“良好的开端是成功的一半”，可见“导入”有着何等重要的地位。“导学”是教师引导学生如何探究学习，是课堂教学的主要部分，是调动学生思维、多方面培养学生学习能力、发展空间想象的主要环节。“导练”是教师引导学生进行应用，解决实际问题的部分，能体现科学知识重要价值的环节。
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