作者：王小娥数学引导主动探索
摘要：教师应合理运用学习策略最大限度地引导学生发挥学习的积极性，让他们在数学的王国里自由地探索，主动获取知识。在教学过程中要为学生创造良好的主动参与的条件，提供充分的参与机会，引导学生发现问题，给学生提供想的机会，让学生动手操作，让学生有动脑思考、动手操作、动笔尝试、动口表达解决问题和提出问题的时间与空间，使其外部活动逐渐内化为自身内部的智力活动，从而获取知识，发展智能。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《学园》（CN：53-1203/C）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学园》探究高深学问，传播高雅文化，弘扬人文精神。定位：立足高等教育，着眼学术前沿，纵横教育内外，沟通中西学术，延续古今文脉。
省级期刊
人气 753021 评论 72
人气 536299 评论 49
人气 483929 评论 71
人气 462654 评论 66
