作者：王华听课信息技术教学设计角色定位课后反思
摘要：本文通过分析信息技术课的学科特点和目前信息技术课的课堂现状，以及新课程下对信息技术课的要求等方面出发，着重总结和讨论了如何通过听课加强信息技术课的教学设计。
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《学园》（CN：53-1203/C）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学园》探究高深学问，传播高雅文化，弘扬人文精神。定位：立足高等教育，着眼学术前沿，纵横教育内外，沟通中西学术，延续古今文脉。
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