作者：潘孝良数学教学思维心理准备状态学习活动预备阶段生活经验认识结构数学知识
摘要：思维定势是指人们对学习活动的心理准备状态，是思维的定向预备阶段。人们头脑中原有的生活经验、认识结构都是产生思维定势的主要源泉。思维定势对学生学习数学知识起着十分重要的作用，它既能产生正向的迁移作用，也会产生不利的消极影响，对思维定势的客观认识与科学研究以及对数学教学的完善产生促进作用。
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《学园》（CN：53-1203/C）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学园》探究高深学问，传播高雅文化，弘扬人文精神。定位：立足高等教育，着眼学术前沿，纵横教育内外，沟通中西学术，延续古今文脉。
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