小组合作学习“热”的冷思考

作者：王家军合作探索引导评价

摘要：新课程实施以来，作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习迅速在全国各地“热”了起来。但由于一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确把握，表面化、形式化地理解其意义，在教学实践中很容易步入误区，产生了诸多问题。因此，我们必须冷静地对其做一些反思，以使我们的小组合作学习更有成效。

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