作者：侯仁珠学习方法指导生物学科教学过程心理发展规律知识传授学生主体生物学教学理科学科
摘要：学有法而无定法；教也有法而无定法。方法是学习入门的向导。达尔文曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识”。生物学科作为一门理科学科，注定不能死记硬背，理解才是最重要的。在生物学教学中，根据生物学科实验性和实践性很强的特点，结合学生的学习实际、心理发展规律和教学内容，有意识地对学生进行学法指导，从而提高学习效率，实现知识传授和智力开发的结合，实现教师主导和学生主体的辩证统一。本文简单介绍在生物教学中常用的三种教学指导方法以作抛砖引玉之用。
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