作者：毛伟芬; 张莉学术英语写作课程建设行动研究
摘要：学术英语写作是为非英语专业本科生开设的提高类拓展课程。本文报告一项对于该课程从无到有的建设过程的行动研究。研究持续两轮,揭示了教学改革的思路和过程。在教学行动过程中,教师以语料库的建立和分析为基础,以学生的需求为驱动,综合三种写作教学法的优点,将行动和反思相结合,最终发现学术英语写作课程符合本科生培养目标、满足学生的学业需求,为学生未来的学习和工作提供帮助,课程的教学范式基本形成,良好的教学效果日益明显。
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