作者：倪政福中职教师智慧化教学能力结构模型
摘要：教育部副部长杜占元提出,中国教育信息化的进程已经从重视建设、应用的第一阶段进入了重视融合、创新的第二个阶段,即“教育信息化2.0”时代。《教育信息化2.0行动计划》强调将人工智能切实融入实际教学环境中,随着信息技术的发展,应用人工智能与云计算、物联网、大数据等构建泛在的、可感知的、智能化的智慧教育模式,在教育教学中将得到广泛应用。中职教育的特点是培养具有技术技能的人才,与普通教育不同,更应在培养学生的自主学习能力、技能操作能力和新技术的应用能力,为了探索中职教师如何在智慧教育环境下进行教学,提高中职教师的教水平,需要对中职教师智慧教学能力进行研究。
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