作者:刘春英合作策略方式多样激励
摘要:把一个教学班的学生根据一些要求分为若干个学习小组,有计划地向这些小组提出一定的学习要求,指导小组成员在独立学习研究的基础上,通过互相帮助,共同探讨解决问题,掌握音乐知识和音乐技能,提高审美能力的一种方法。
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