作者：洛尼农村小学数学课堂教学兴趣教育运用
摘要：小学数学是一门重要的基础学科,但是很多农村小学生的数学基础较差,对于这一抽象复杂学科不感兴趣,而且受到一些条件环境的限制,教师依然运用落后的教学模式和教学方式,而且还受到其他条件的制约,教学环境氛围较差,这都严重降低了课堂教学效果。兴趣教育突出了学生的主体地位,小学数学教师可以将其合理融入到课堂教学中,平时应该注意更多的关爱学生,营造良好的课堂环境,可以巧设悬疑问题引发兴趣,从而引导学生积极主动的参与到课堂学习中,促使课堂更精彩。
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