作者：韩玉华静思默想感悟体验
摘要：就阅读教学而言,朗读固然重要,默读同样不可或缺,多媒体是不能完全替代学生的自主感悟的,高效的课堂教学,教师不仅要鼓励学生积极发言、吐露真情,而且要教学生学会倾听,学会尊重别人,学会吸纳别人的观点。在阅读教学中,引导学生直接与文本展开对话,进入情境,激发他们的直觉感受、情感体验,在课堂教学中突出学生的体验性阅读。
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