作者：陈显国趣味教学法学习兴趣初中教学教学情境
摘要：随着新课改不断深入,更多教师主动参与到对教学方法的研究过程中,趣味教学法随之应运而生。趣味教学法能够顺应学生的学习需求,充分利用学生学习兴趣,并且与教材进行结合,开展趣味设计,以此吸引学生在课堂中注意力,达到提高学习效果的目的。本文主要是从趣味课堂教学方法入手,对初中物理教学所面对的问题进行探讨。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《信息周刊》是一本有较高学术价值的周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《信息周刊》已经形成了平面、网络、研究和市场活动的四维媒体平台，为中国商业科技决策者们提供一站式内容服务。
省级期刊
人气 753942 评论 72
人气 484989 评论 71
人气 464910 评论 66
部级期刊
人气 442159 评论 69
