作者：袁丽红信息技术朗读兴趣朗读热情朗读效果朗读水平
摘要：《小学语文新课程标准》明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”《小学语文教学大纲》提出了朗读教学的三个要求:正确、流利、有感情。今天多媒体的引入,就像课堂教学中的一个“魔术师”,在营造朗读氛围,激发朗读兴趣,调动学生朗读热情,提高学生朗读效果,提高学生的朗读水平方面起着不可或缺的作用。在语文课堂教学用,巧用现代信息技术,让小学朗读教学变得有声有色,多姿多彩。
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