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运用“问题导学”模式优化初中生物课堂教学——以《人体内代谢废物的排出》教学为例

作者:武艳红问题导学教学模式尿液的形成结构和功能相适应

摘要:以问题作为驱动教学过程的核心要素,以学生已有的知识和经验为基础,教师创设最佳情境呈现问题,启发学生提出问题,师生共同探索解决问题,使学生自主学习、主动合作探究,营造充满生机与活力的高效课堂。

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信息周刊

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