作者:罗红核心素养语文能力语文智力语文态度
摘要:本文在高中语文语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养的基础上探析出了高中语文“言语交际”课程教学的发展语文能力、开发语文智力、培育语文态度等三大目标。
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