作者：李红学生语文课堂真正主角
摘要：随着社会大环境转变的速度越来越快,作为学校教育者,我们需要为社会发展提供更多的新型人才。如我们需要让学生构建扎实的知识体系、拥有基本技能,但是,他们更需要拥有“自主、合作、探究”的能力,可以创新的能力,可以行动的能力。在小学语文教学实践中,我们会对学生的“心理”施加影响,我们会让学生用心来感悟生活,了解人情百态,我们会让学生在“咬文嚼字”的过程中,生成情感、思想,生成理解能力、辨析能力。所以相比其他学科,语文学科对于学生的影响最全面、最突出。那么,如何才能发挥出语文学科的教育价值呢?如何才能让学生成长为适应社会发展的人才呢?笔者认为,就要让学生先成为在语文课堂中真正的主角。在有限的时间、空间内,调整教学资源,调整教学规划,促使小学生在语文学科中能够成为“游学”型的学习者,促使小学生在课后也能够主动的参与学习活动。本文中笔者就对如何让“小”学生成为语文课堂中真正的主角进行了分析。
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