陶瓷(行业)博物馆情境设计的数字媒体介入应用研究

作者：吴浏数字媒体博物馆公共教育

摘要：本文从博物馆的情境化参观体验的三个阶段出发研究数字媒体介入下的陶瓷(行业)博物馆公共教育升级的应用形式。以景德镇陶瓷工业遗产博物馆中的部分展项为例,探讨了数字媒体介入下博物馆的强调交互、多媒体浸泡式、个性化体验区别等的体验特征,并提出了有利于提升参观者认知升级的博物馆情景化设计理念。从而给参观者带来前所未有的体验内容和体验感受。

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