作者：罗小莉优化开展中学语文群文阅读鉴赏教学
摘要：随着教育理念的转变,学校教育活动也在不断的发生质变。当前,我们在教育实践活动中,会不断的贯彻落实“以人为本、以生为本”理念。关注学生的内在需求,为学生搭建未来教育平台,促使各种教育元素能够在学生的成长过程中发挥出更大的价值。在中学阶段开展的语文教学实践中,我们不仅仅会强调教学的语言性,我们还会努力展现语文学科的人文性。我们不仅仅要让学生增长知识,构建知识体系,我们还在努力增长学生的见识,帮助学生构建思想体系、情感体系。在这一过程中,阅读教学发挥的价值极大。通过阅读经典,通过构建优化的阅读平台,通过打造阅读氛围,我们可以对学生进行全面的影响。作为一线的中学语文教育者,笔者建议,在开展中学语文阅读教学实践时,我们可以积极地设计群文阅读活动,通过选择有辩论价值的议题,通过选择可读性强的文本,通过发挥教师的主导价值,提升阅读教学的质量,并在这一过程中培养学生的鉴赏能力,让学生形成良好的阅读习惯与阅读能力。本文中,笔者就对此进行了分析。
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