作者：贺伊以形助教数形结合小学数学教学有效渗透
摘要：自从我国进入经济改革开放之后,教育部门不断加大课程教育改革工作的推进,使得现代教育的质量能够跟上时展的要求,尤其是小学的课程教学在学生的基础能力培养方面发挥着重要的作用,不断得到教育部门和学校的重视。近几年来,数形结合思想不断地发展提升,有助于在小学阶段培养学生们的逻辑能力和数学思维,对于学生们今后的发展提升有着重要的影响。对于小学的数学老师来说,如何将数形结合思想融入小学数学教学中去就成为了他们所需要探讨研究的重点。在小学教学中适当地融入数形结合思想有助于提升小学生学习数学的效率。因此,本文将就数形结合思想如何融入到小学数学教学中去进行简要的探讨,旨在为小学数学老师的教学提供一定的借鉴意义。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
