作者：冯飞情境教学模式小学音乐实践情境音乐教学
摘要：情境教学模式可以通过运用语言、事物、音乐、图片等辅助教学工具给学生带来直接并且直观的感受。它是一种创新的教育模式,将其应用到小学音乐教学环节中,可以有效提高教师的课堂质量,同时还能增进学生的音乐学习水平。笔者通过联系实践教学经验,在文中针对情境教学模式的四个应用予以探讨,希望能够为落实情境教学模式在小学音乐教学中的作用带来支持与帮助。所以,在小学音乐教学中,必须努力提高学生的学习主动性和积极性,在情感与场景融合的过程中进一步提高教学质量和效率。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
