作者：赵良安多媒体教学信息技术课程教学环境
摘要：在素质教育的硬性规定下,初中信息技术教学需要进行理论教学和实操教学。理论教学中利用多媒体技术为最佳的方式,通过声像图文的结合,带动了学生的积极性,提高了学生对信息技术的兴趣。而在实操教学中,初中信息技术教研组可以利用创建教学情景,变抽象为具像,人机交互等方式;让学生提高对信息技术知识的理解与记忆,并根据理解掌握的知识解决自身在信息技术课程上的一系列问题。本文旨在浅析多媒体教学模式在信息技术教学中的应用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
