璞玉更需用心琢 ──对转化“问题学生”的思考

作者：陈进转化问题学生思考

摘要：“问题学生”——那些不认真学习且日常行为表现较差,甚至已出现焦虑、冷漠、自卑、对抗等非正常的心理状态的学生。长期以来,问题学生都是困扰班主任班级管理的一个大问题,当问题学生展示优点时,班主任可能习惯性忽略,但问题学生一出问题,班主任总能盯到;所以,他们接受的多是批评教育了。事实上,问题学生对批评式的教育方式是相当反感的,甚至极易产生逆反心理,因此,班主任在教育这样的孩子的时候,一定要注意方法和策略。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社