寄宿制高中“家长学校”课堂模式探究

作者：孙德宁家长学校寄宿制高中家庭教育专业化课堂模式

摘要：人在接受教育的成长过程中,会受到来自社会、学校、家庭等多重环节的影响,任何一个环节都可能对孩子的成长过程产生重要得影响。因此不能孤立的对待各个教育环节,应当加强他们的联系,共同担负起教育的重任。对“家长学校”课堂模式的研究就是为了更加密切的协调各个教育环节的相互联系,动员所有的教育资源为培养出优秀的人才而做出的努力尝试。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社