作者：谢宜云学习习惯工作过程原理探究学习职业技能课教法优质学校
摘要：职业教学目标,主要在于塑造学生健康人格、培养学生职业能力和创新精神。要完成这一目标,除需要职业院校的学生建立起良好的学习习惯外,还需要有职业情怀的良师进行“精耕细作”,才会有希望。但这是一个循序渐进的过程,只要学生在每次课完成后,都能吸收新的“养份”,真切地感到自己在不断地充实进步,进而引起对以后课堂教学的兴趣,离目标才会越来越近。不管是理论教学还是操作技能训练教学,将课堂内教学和课堂外实训紧密联系,用足用好多媒体技术以培养学生“探究学习”的能力,以完成职业教育每堂课的使命。
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