作者：罗曼华微课教学高中英语应用策略
摘要：高中是英语知识学习的关键阶段,新课程标准要求学科教学活动能够把握语言教育的工具性和人文性特征,将发展学生的核心素养与学用能力作为根本任务,提升英语语言课堂教学的有效性,成为学科教学亟待解决的重要问题。微课教学模式借助网络信息技术在教学领域应用范围的拓展而被引入到课堂教学领域,文章针对微课在高中英语学科中的有效应用策略问题进行探讨,分析微课教学的应用特点以及应用策略,旨在促进高中英语学科教学有效性的提高。
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