作者：黄宗彬小学数学发现问题能力教学培养
摘要：小学阶段的课程教学引导,数学是基础性的科目,对提升学生的思维能力、分析理解能力有着重要影响作用。实践教学研究表明,学生具备发现问题的能力,能够带着个人对数学知识的质疑,做好对基础概念、题型的深度探索分析。需要教师做好实践教学探究分析,帮助学生做好知识的归纳总结,更好的达成数学课程学习目标。
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