课程资源巧整合知识拓展新载体——小学数学基于课程资源整合的实践研究

作者：谢耀双课程资源整合优化教学载体

摘要：课程资源整合是能够达到教材的全方位发展的必然过程,这一过程是需要用开放的视角将同学的兴趣与课本密切结合在一起,令他们能够多方面的吸收所学内容,从而进一步达到优化教学的目的。整合课程资源,让学生明白数学的价值所在,增加学生们对这一科目的兴趣,提升他们学习的自信心。所以,教师们要怎样进行课程整合,为学生的知识扩展寻找新的载体,从而使得课程教学更为优化,下文笔者将根据自己的经验做简要的论述。

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