学前教育“双师型”教师技能培训现状调查研究

作者：张佳学前教育技能培训

摘要：本文立足实践,以培养双师型职业教育教师为手段,着眼于高职学前教育专业教师的专业能力提升。主要采用调查法从问卷调查开始,了解目前高职院校学前教育专业在培养“双师型”教师方面的现实情况,分析当前高职院校学前教育专业在培养“双师型”教师方面存在的主要问题,并以问题为导向,提出具体的建议。

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