作者:王爱兰初中语文多媒体教学误区应对策略
摘要:初中语文的多媒体教学中,既有多媒体应用的优势,也有多媒体的应用弊端,多媒体虽然是一种较为新型的教学形式,也对于提高学生的课堂积极性有着极强的效果,相较于传统教学单一形式,多媒体丰富了课堂内容,有着应用的必要性,只要教师充分的了解多媒体应用的问题,规避多媒体应用中的不良方式,寻求合理的策略积极改进多媒体教学形式,将语文新型教学与传统教学模式结合起来,就能够带动学生走进语文的视域空间中,实现语文的素质变革。
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